Evaluación de la unidad didáctica

La evaluación se llevará a cabo a lo largo de toda la unidad, y nos basaremos en la observación de:

-       La participación del alumno en las distintas actividades

-       El interés que muestra por conocer los nuevos contenidos.

-       La valoración del trabajo bien hecho.

No sólo evaluaremos a los alumnos sino todos los elementos del proceso de enseñanza aprendizaje: el papel de las maestras, y la adecuación de las actividades y los materiales utilizados. Para ello, la evaluación se dividirá en tres vertientes:

·       Evaluación inicial: al comienzo de la unidad se harán preguntas previas para determinar los conocimientos previos de los alumnos, para saber qué saben y de ahí enlazar los conocimientos adquiridos con anterioridad con los nuevos.

·       Evaluación continua: global y formativa y pretende señalar el grado en que se van alcanzando los objetivos propuestos para el desarrollo de las distintas capacidades, y orientar las medidas de refuerzo o adaptaciones necesarias.

·       Final: que se basará en la observación que nos permitirá ayudar a los alumnos/as a vencer los obstáculos que encuentren y a alcanzar las metas que se proponen. Para ello, nos ayudaremos de esta tabla:

Colegio: Curso: Tutor/a	Escala de valoración A= Sí B= No C= A veces
Enriqueciendo nuestra cultura	Nombre de los alumnos
- Reconocen y discriminan los timbres instrumentales propuestos.
- Desarrollan la memoria musical y el oído interno a través de la percepción y discriminación de parejas de instrumentos.
- Expresan, a través del movimiento corporal, los diferentes aspectos y elementos musicales desarrollados: motivos musicales, ritmos y combinaciones rítmicas.
- Interpretan la melodía respetando: estilo, ritmo, letra, tempo e intervalos.
- Coordinan la actividad vocal y de movimiento corporal.
- Muestran curiosidad e interés por la actividad de descubrimiento auditivo y reconocimiento rítmico.
- Desarrollan e interiorizan los ritmos y combinación rítmica propuesta a través de la expresión instrumental.
- Utilizan los conocimientos previos adquiridos de manera activa como guía de su actividad instrumental.

Observaciones destacables